少先队活动设计方案模板5篇
中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。下面是小编给大家带来的少先队活动设计方案，希望能够帮到你哟!
少先队活动设计方案篇1
阳春三月，鸟语花香，这是一年中最美的季节,也是踏青的大好时节。家委会预备报请班主任同意，组织一次春游踏青及小志愿者活动，让小种子们接触社会、感受生活、结交朋友、学会感恩，同时也是丰富小种子们的课余生活，走向美丽的大自然，开辟视野，增长知识，亲近自然，进一步感受大自然之美，在春意盎然的季节里放飞心情。
一、活动主题
春游踏青及小志愿者活动(与希望小学一个二年级班级结成友谊班，组织两班学生联欢和世界种菜活动)
二、活动时间
3月28日一天
考虑到同学们都有爱好课程，希望各位家长能及时给们调调课。
三、活动地点
1、历城区律师希望小学
2、山青世界
四、活动安排
1、早上8点卧龙花园东门动身(同一租大巴车，现报名人数接近70人，需租两辆45座大吧，每辆用度900元，租车用度在30元/人左右)
2、与希望小学一个二年级班级结成友谊班，赠予书籍或文体用品(同一赠予，由小种子班学生捐助，应符合二年级以上学生浏览，书籍要求完全，8成新)
3、联欢活动，让两个班的孩子混编分组，组织一些拓展孩子思惟，进步孩子智力和课堂知识为主的小游戏(下面罗列了几个小游戏，家长可以提供思路,游戏以团队为主，按人数分组，每组配合完成比赛，要能锻炼孩子们的团队意识和配合精神，同时充分发挥他们的想象力和创造力)。
4、中午到山青世界用餐(用度：山青世界门票30元/人，餐费活动费在80元/人左右，可免部份用度)
5、用餐后休息一会，山青世界的种菜活动，接触自然，感受春天。
五、用度题目
除车费、餐费和山青世界活动用度，活动还会有其他的用度，比如游戏道具和活动记念品，活动前会明确每人所需用度，上车后每个家庭按人数缴纳。
游戏内容及情势：
1、结网捕鱼：先有两个班的孩子各出两名代表，一班一人结成两个“渔网”，去“捕”其他的孩子，被捕到的孩子成为渔网的一部份，继续“捕鱼”，直到没有“漏网”的。(锻炼孩子的团队意识、配合意识和体力。)
2、报数分组：两个渔网分里外层转成两个圈，先有一位家长(已选好)带领大家做几个锻炼观察力和想象力的小游戏，然后报数按7-8人分成若干小组(打乱班级编制)。
3、驿站传输：各小组排成纵队，给最后一位孩子一组数字，在不得出声音、不得回头、不得给前面一个人看手势等等要求下，把数字穿给第一个孩子，看看哪个组最早正确的完成。(按名次得分，最高10分，顺次减一分)
4、盲人画画：每组由一位孩子指挥，其他的孩子蒙上双眼，服从指挥者的语言指令，分别顺次在空缺A3纸上画出脸、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，最早完成并且最好的组获胜。(按名次得分，最高10分，顺次减一分)
5、看动作猜成语：给出若干成语，由每组指派一个孩子做动作，其他孩子不能看成语，只能轮番通过同伴的动作猜成语，猜出就换一个人，猜不出来讲过也换一个人，2分钟之内，猜出几个成语加几分。
6、撕名牌：预备名牌，分数最高的两个组依照撕名牌的`游戏规则，相互配合协作，尽可能撕掉对方组员的名牌，在规定的时间内名牌保存最多的组为本次活动的优越组。
可选游戏(避免成绩并列不好选择)：
履带战车：用废报纸粘成一条长长的履带，孩子成纵列站在履带内，集体用手和脚向前移动履带，最早到达终点为胜。(按名次得分，最高10分，顺次减一分)
游戏所需道具：
秒表4-8个、A3纸10-15张、马克笔4-8个、名牌20个左右、废旧报纸大量、胶带纸(秒表希望有条件的家长帮忙借借，废报纸大家凑凑，马克笔、名牌和胶带纸需要购买，花费可能会使用大家餐费、车费的结余。)
少先队活动设计方案篇2
一、指导思想：
为了促进学校少先队工作，本次改选将选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管的少先队工作新局面，少先队活动方案。此次改选目的在于使少先队员举出自己最满意，同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的大队干部。
二、活动宗旨：
公开 公平 公正
三、参选条件：
1、三至六年级品学兼优的少先队员。
2、热心少先队工作，能积极,主动为队员服务，向队员负责,当队员的"公仆"。
3、一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学，工作积极主动和富有创新精神。
4、在集体中是队员们公认的优秀者,以身作则,能起榜样，带头作用。
5、能独立完成老师交办的所有工作任务,并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。
6、学习刻苦，成绩优良，并有个性特点。
四、选举方式及程序
1、三～六年级各中队选举产生2名候选人→大队部组织各队员代表民主选举产生新一届大队委。
2、竞选者应做的准备：
①自我简介。自行设计页面(A4纸)及内容，主要包括姓名、性别、班级、特长爱好等，还要贴上自己的照片，让大家认识你、了解你，规划方案《少先队活动方案》。(学校提前在消息栏展示出来)
②竞职演讲稿。竞选人将进行现场脱稿演讲1分钟以内，要说明竞选优势，竞选岗位，谈一下自己的工作打算，并把演讲内容形成文字材料，用A4纸打印好。
③选手才艺展示。每位竞选者准备2～3分钟的展示节目，形式不限。
3、自我简介和竞职演讲稿(自己留一份)于9月17日前交一份到大队部。
4、1——6年级依次排队进行投票选举。(每人准备9颗胡豆)
五、竞选岗位(9个)
大队长、副大队长、组织部长、学习部长、宣传部长、文娱部长、体育部长、劳动部长、纪检部长。
六、竞选时间
9月21日下午第二节课(暂定)。
地点：校院内举行
少先队活动设计方案篇3
为了开拓学生视野，增长他们的见识和丰富他们的课余生活，培养学生的观察事物的能力和想象能力，提高他们的写作水平。少先队大队部决定组织全体少先队员举行春游活动，有关事项如下：
一、活动内容：
深圳世界之窗
二、活动时间：
_年十月三十一日(第九周星期五)
三、活动地点：
深圳世界之窗
四、领队：
谢庆发
五、总指挥：
李伟杰、刘炳生、郑灿杰、葛鹏亮
六、活动人员：
一至六年级队员和全体教师
七、活动过程：
8：30-9：00学生在教室集合
9：00-10：00乘车到深圳世界之窗
11：40-12：40午餐
15：00-16：30返回白坭坑小学
八、工作安排：
1、后勤负责人：陈怀瑾、刘爱文
2、名班负责人：
九、注意事项：
2、乘车时，负责老师要强调队员不准把身体的任何部分伸出车窗外。
3、游览景区时，要求队员集体行动，不能独自离队，同时要发扬互相关心、互相帮助、互相照顾的精神。
4、上车时必须清点人数，直到人到齐之后才可开车
少先队活动设计方案篇4
一、活动目标。
为了深入贯彻学部所倡导的 “快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1. 创设活动氛围。
通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。
2. 培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。
3. 规范活动实施。
在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。
4. 创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、实施方案。
1.活动氛围的创设。
学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。
2.活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。
3.活动实施的规范。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。
4.活动载体的创设。
为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。
活动载体一：
开展形式多样的“快乐杯”系列活动。
二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。
活动载体二：
召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。
四、活动效果。
通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。
五、活动预想。
在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。
总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。
少先队活动设计方案篇5
一、指导思想
少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。
二、活动目的
建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。
三、活动过程
(一)宣传发动阶段(三月中旬)
创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。
(二)制定方案阶段(三月下旬)
结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。上报资料：
1、“特色中队”名称、口号。(结合自身特色，突出中队个性)
2、“特色中队”创建方案。(注意个性和实效性结合)
(三)活动实施阶段(四月上旬—六月上旬)
1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。
外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点()，突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”
2、根据方案设计开展活动。
(1)活动有计划，有安全保证方案、有记录。
(2)做到校内和校外活动相结合;中队活动和小队活动相结合;指导活动和自主活动相结合;个性创建与学校统一活动相结合。
(3)整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。
(4)注意充分利用学校宣传媒体(广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等)宣传、交流中队特色活动。
3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会(结合班主任例会)。
(四)成果展示阶段
1、特色中队活动观摩、中队资料展示。
2、梳理特色中队管理模式并推广实施。
(五)总结表彰阶段
1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。
2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。
3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。
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