托福听力对话主旨题技巧
对于托福听力来说，要从时间那么长，内容那么多，而且语速较快的听力过程中找到文章的主旨，那是相当困难的。下面小编为大家带来了托福听力对话主旨题技巧及相关内容，供大家参考。
托福听力对话主旨题技巧
1. 一定要注意听开头。
大多数的主旨题会出现在听力音频的开头部分，且有非常明显的提示词和表达句式：
Today，we‘ll talk about...
Now I'd like to comment on...
I‘m supposed to…
当你听到这样的句型出现时，后面往往跟的就是文章的主旨了。
2.听话题的转折。
有一部分的文章主旨不会在开头部分马上明确给出，而是先说点别的或着是回顾上节课的内容，转移考生们的注意力，然后突然话锋一转，提出自己的目的及重点。我们同学一定要注意听它的信号句型，比如：
Last time，we talked about...
Back to my problem，I was looking for you to ask…
Now let me tell you a story first...
Let's review what we've learned first...
当大家听到类似的句子时，一定要提起精神，主旨要出现了。
3.听文章末处对全文的总结
一些讲座的音频末尾会再次强调这堂的重点，所以我们除了要认真听文章的开头，最好也要注意结尾。
4.根据文章中不断出现的信息总结全文
有一部分的主旨题并没有在以上的情况给出来，而是需要同学们根据文章中的内容和彼此之间的联系来自己进行总结和归纳，这就需要我们认真去听音频当中有哪些信息是不断出现的，那它很有可能是主要去讨论的重点，另外配合笔记排除干扰项，也可以把这种题目做对。
托福听力主旨题技巧
1、主旨题在原文和题目中的位置
首先，大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以，同学们要明确的是主旨题出现在文章的开头部分，绝对不会出现在文章的中间部分。其中需要注意的一点是，在结尾部分同样可能会出现帮助解答主旨题的解题内容。
因为老师很可能对文章内容进行概括和总结。那么，结尾部分就可能出现主旨题的答案!但是，这种情况比较少见!所以按照文章的行文顺序，主旨题题目一般只会出现于第一道题。所以通常，不管是conversation还是lecture，主旨题都会出现于首道题目。明确了题目的位置之后，我们来看一下主旨题的分类。
2、主旨题题型分类及典型问法
主旨题分为目的主旨和内容主旨。
目的主旨： 考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。
目的主旨典型问法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar’s office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
内容主旨： 要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。 要求学生对听到的信息进行归纳总结。
内容主旨典型问法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
3、主旨题解题技巧
关于解题技巧大家应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。首先要听准开头;特别是开头句型，之后找出对话目的;如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇;最后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么，如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中，有的文章会出现寒暄部分。
托福听力笔记技巧
笔记细节性
在托福听力的进行中，如何记录笔记总是大家所关心的一大重点问题。在新托福听力真题中，每段材料只读一遍，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目，这就需要在听音的同时。
及时地做好笔记，在理解的基础上，记录下材料中的重点及可能会考查到的细节内容，此外，在记笔记的过程中，要做到条理清晰、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达，提高记笔记的效率，并能够为答题时候高效准确地提取信息打下良好的基础。
最后，在能够看到题目后，可以根据之前记录下的笔记内容来辅助答题，当然，如果对听力材料的内容理解不是特别充分，或者对可能考查的重点及细节把握不够，都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手，这就要求我们在听材料的过程中，除去对材料本身的理解把握及记录之外，还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的整体的全面的把握。
听写连贯性
在托福听力的练习中，听写不能随意的停顿和开始。在新托福听力真题听写类型的题目中，可以听一句写一句，听力基础能力较好的同学可以听和写同时并行，在记录下已听懂内容的同时，注意力还应该主要集中在对正在播放的录音的把握上。
这一过程中，就需要备考者应该能有足够的语言功底，能够潜意识地将听出来的内容拼写出来，从而为听懂正在播放内容的过程提供更多的思维空间。此外，在这一部分中，备考者还需要使手耳处于高度的紧张状态，并能够做到双方并行不悖、双管齐下。
原题精读练习
在经历以上步骤之后，备考者可以对听力材料及听力原题目进行精读，标注好生单词的发音及语义，并对可能考查到的重点及细节内容进行推测，并熟悉听力考试中的规律及模式，从而对以后的听音过程提供更多的应对策略。此外，备考者还可以进行跟读模仿，使自己的语音、语调、语速尽量与听力原材料接近，从而更好地理解听力内容，也会对之后的听音过程大有裨益。
托福听力蒙的技巧
1.单词
想想看，如果一个人每个单词是什么都听不出来怎么能听懂整个句子?所以童鞋们一定!一定要在考前好好熟悉下单词的发音。网上有专门这样的对付听力单词的音频，准备的时候好好听听，也跟着读读，日积月累水平就上了了。 这样做的一大好处就是减少你听到单词后的反应时间，避免那种听到个单词反应半天，结果老外后面说什么都没听到的现象发生。听力水平是怎么提高的?就是从单词开始一步一个脚印练上来的。
很多人听力不好就是因为单词不过关。还有提醒大家不要闷头傻练，模拟题都做完了也不见起色。没事多分析下自己听力差的原因，然后对症下药。
2.听抄
老生长谈，好多论坛上有专门介绍听抄的帖子。所有考托福的人都听说过听抄，但是真的花功夫练了的人少之又少，所以满分很难。
所以，我这里主要是好好激励下有懒惰思想的人。没练过听抄的童鞋们，别给自己找什么理由了，有困难克服困难，没条件创造条件也要练听抄!如果你还是不愿意练，那就趁早别考托福了，或者直接准备报下一次吧(那种听力功底超好的人除外)。
如果你懒惰的时候，就想想我这句话吧。我刚开始听抄练的是三角洲，后来觉得那个简单了就直接上巴郎了。巴郎刚开始那叫一痛苦，但是时间长了也就习惯了，也差不多没什么问题了。大家可以根据自己水平慢慢来，关键是坚持。 还有，还是那句话，童鞋们不要埋头傻练，对于自己常听错的地方多留下心，记下来，下次就不会有问题了。
比如，我当初老听不出来 s 与 either 连读，后来自己专门把这个发音记在本子上以后听就得心应手了。 当然也不用把听抄一直坚持到底，感觉自己听出率很高了，差不多了就练别的吧~我大概练了两个星期听抄吧，每天一篇，然后就没练过了。
托福听力题型分析及技巧
目的题
目的题作为托福听力的常考题之一，却也具备了自身的特殊性，它是需要在听完全部的听力内容或是conversation之后才能回答的问题，这种题型也是中变相的主旨题。
推断题
IBT推断题通常出现在听力部分的2个长对话和4个演讲中，每个长对话一般包含一个推断题，而每个演讲中也又可能包含一个推断题，所以推断题在整个听力部分的总数在2至4个左右。
细节题
通常来说细节指的就是听力材料中提及的具体信息，包括事实，描述，定义，原因和例证等。 细节题考察的是考生对具体信息的记忆和把握能力。
主旨题
什么是主旨题呢?ETS官方给出的解释是：对话和讲座的大概意思，即文章主要涉及的是什么内容!关于主旨题，其实很多学生发现它是所有题型中最简单的一道题目。
排序题
托福听力题目中有一种题型，不常见，但每次出现，都会给学生带来不小的麻烦，这就是排序题。与其他类型的题目相比，排序题考查的范围较广，有时甚至会覆盖文章的大部分。
修辞题
要正确回答修辞类型的提问，考生应结合语境和气氛，深刻领会谈话人的真正目的。IBT听力中的修辞题通常出现在课堂演讲(lectures)部分，在2个长对话，4个课堂演讲中，一般占5至6题。
托福听力主旨题技巧
内容主旨题(GistContent)
听力要点：考查的是听力材料的总体内容，而非某个局部细节，要选择的是最为贴切的主题
目的主旨题(GistPurpose)
名师讲解：托福听力的八大题型及解题技巧分析
听力要点：①在听时，要关注对话中一致性的主题;②在听Campus conversation时，学生常试图解决一个问题，理解学生的问题所在及其解决办法将有助于回答
细节题(Detail)
听力要点：①笔记应该包括Campus conversation或者Academic lecture中的重要细节;②不要仅仅因为某个选项中包含有Campus conversation或者Academic lecture的几个原词就将其认定为正确选项;③如果无法确定正确选项，就选择一个与Campus conversation或者Academic lecture的主题最符合的选项
¨ 考察推理能力，要听出话中隐含的意思，即考生对某句话的作用或者说话人的立场的理解程度(Pragmatic Understanding Questions)
句子功能题(UnderstandingtheFunctionofWhatIsSaid)
听力要点：①通常为复听题;②说话人的字面意思可能与其真实意图不符
说话人态度题(UnderstandingtheSpeaker’sAttitude)
听力要点：学会关注说话人的语气(说话人听起来是愧疚的、困惑的、还是充满热情的)，说话人的语气可以帮助考生回答此类问题
¨ 考察关联能力，要求考生将材料中的信息相互联系起来，作出郑和、推论，以及得出结论、归纳总结、进行预测(Connecting Information Question)
组织结构题(UnderstandingOrganization)
听力要点：①相对于Campus conversation而言，更有可能在Academic lecture之后考察整篇文章的组织结构，考生要有意识地记录整个Academic lecture的逻辑展开框架;②注意教授所做的比较，考生要明确教授想要表达的观点究竟是什么
连接内容题(ConnectingContent)
听力要点：填表题或者事件顺序排列题可归为此类题型，考生要注意训练自己做笔记的方式，清晰地听出术语及其定义，并听出事件发展过程中各个步骤有助于考生回答此类问题
推论题(MakingInference)
听力要点：考生是否能利用文章中出现的细节做出结论，或者教授可能回旁敲侧击地提到某些事实。在大多数情况下，正确答案往往使用了原文中未提到的词汇。
托福听力重听题技巧
1.目的题
解题关键：听好寒暄之后的第一句话，直接表明目的;
总结常引导出目的的句型：I was wondering if you could…/ I would like to do…./ Do you happen to have sth?…
2.主题题
复习要点：直接说，主题句，选项信号词，干扰选项分析。
主要难点：如果开头没有主题句，则需要总结全篇内容，注意：全篇重复的词汇、概念;结尾段的总结性内容。
引出方式：主题句直接引出(最常见);问答式提出(较常见);全篇大意推导(较少，要抓重复概念)
听好开头，抓典型主题句：Today, we are going to talk about…/ I’d like to begin my lecture by introducing./ Let’s focus on…/ Let’s now take a look at..
Topic选项典型结构：the + 信号词+of + sth.
总结听力原文中句型;分析比较选项：找正确选项里的敏感词汇;分析错误选项属于哪一类(too general/too specific/inaccurate/irrelevant)
3.重听回答类型题：
复习要点：提问说话原因，说话人态度;对语气词的分功能总结，满意度/难易度判断，升降调的把握。
主要难点：可能会涉及少量习语，注意把握态度/倾向性的短语归类总结。
a) 说话目的：注意总结老师/学生常用套话;Delta教程P235 第5项(易出现在选项中的结构)
b) 说话人的态度：总结表达肯定/否定/不确定等的语气词/短语;总结选项中常出现的表情绪的用词
教授常用套话的7大功能：
解释说明Simply put, Let’s put in this way..
总结归纳 Now to sum/wrap up my speech
劝戒指令 You should have done sth better
启发思考 come on, you are supposed to know this
强调要点 Please bear in mind that
提醒注意 Are you with me?
纠正口误 Wait a minute, I made a slip of tongue/ Sorry did I say…
选项中表情绪/态度的用词：doubtful/skeptical/incredulous; disturbed/annoyed; indifferent; enthusiastic/fascinated/interested; uncertain; angry/upset/disappointed ?
托福听力细节题技巧
一.听观点
如果很不幸，我们没能将专有名词的释义及时记录下来，那么这时，我们需要通过前后文中的观点去判断。托福听力的文章一般都是非常有逻辑性的，观点性非常强。
在听的过程中，每部分的内容都是紧紧围绕观点而展开的，我们应通过观点去帮助我们判断。比如说上文中提到的chromatophore一词，出现在 章鱼利用细胞来变化颜色，所以就算我们不知道 chromatophore是色素细胞，也可以通过前后文判断，它是章鱼身上可以帮助变化颜色的东东。
二.听释义
一般我们在听到专有名词的前后，由于它们本身不属于托福听力词汇的考查范围，所以我们大多数都能听到对专有名词的解释，那么我们要迅速记下解释中的重要词汇，这可以帮助我们理解该专有名词的大意，比如在chromatophore的前后。
我们就可以听到一个解释：Chromatophores consist of tiny sacs filled withcolor dye.意思是C是装有染色体的小囊;同时，在考试中，我们发现除了对专有名词的考查之外，我们时常也能碰到直接用专有名词的解释来考题的现象。当然，这项要求是建立在大家有一定的词汇基础之上的，所以大家在备考过程中，一定要多注意词汇的积累。
三.记缩写
在托福听力专有名词的记录过程中，我们要尽量记下自己对听到音的缩写，那么由于考生普遍对元音判断并不很准确，我建议大家尽量多记辅音;与此同时，可以用大写或者记完后画圈圈的方式将专有名词标注的明显一些，方便在做题时进行查找。
比如上文中提到的chromatophore，我们可以记成CHROM 并且画个圈圈，这种托福听力技巧能帮助我们更好的记下繁杂的专有名词，帮助我们更好的理解文章意思。
托福听力态度题解题技巧
一.基本内容
托福听力中的态度题属于情景理解题型，主要考察考生是否具备能听出说话人的态度或观点的能力。在考试中，考生可能会被问到说话人的感受比如感到焦虑或快乐的原因，也可能会被问到说话人对于材料中所陈述的事实的把握性的问题;还可能会考查考生发现并理解反语的能力。
如果想做对这些题，考生必须具备从上下文提供的线索和说话人的语气中推断出说话者背后的真正含义的能力。
二.答题技巧
1.掌握考点的位置
①如果教授在讲课的过程中出现语气和语调的起伏变化，特别是那些教授放慢语速，停顿或者是突然升调或者降调的地方，考生一定要特别注意，这样的地方往往就是态度类题型的考点。
②教授在讲课过程中如果转述了别人关于他讲的某个话题所做的调查研究或实验的结论，一般转述之后教授就会发表自己的观点态度，教授的态度也是我们要仔细听的部分。
③态度类题目的第三个考点会出现在上课过程中学生的质疑部分。学生在上课的过程中如果就他自己曾经了解的事实或情况对教授讲的提出疑义，那么这时教授的回应时的态度就是我们需要着重注意的部分。
2.掌握信号词
在听力考试中，教授和学生中经常出现的态度有经验，支持，反对，委婉拒绝以及可惜等等，考生应该熟记一些表达这些态度的信号词，帮助自己答题。
①惊讶，常见信号词有Really, I couldn’t believe……，Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh, my! What! Dear me!等;
②支持/赞扬，常见信号词有great, that’s exactly what I mean, Fabulous; Magnificent; Glamorous; Excellent; Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible; Outstanding; Superb; Charming; Good job等;
③反对，常见信号词有think carefully, critically, but, too bad, it’s a good ……，but……等;
④委婉拒绝，常见信号词有Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’s tempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/I would (if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to (do something), but/ I should have, but…等;
⑤可惜，常见信号词有what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that/ tough luck等;
3.积累反语词汇
反语往往表达的意思和本意相反，而且含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。考生在平时一定要注意积累一些在托福考试中常用的反语，帮助自己了解说话人的真正态度。
新托福听力态度题技巧
(A)在文中直接表明观点态度
1.例如通过语音语调判断(上扬表示情绪惊讶，下降通常表示怀疑态度);我们来看一道例题(TPO 22/L4, 有女生插问到professor对于”乐器仅仅为了覆盖电影放映机的声音而存在”这一情况的态度(问答环节一般都是听力题目的出题点), professor
在原文中有明显的语调下降,甚至有点对于这一说法有点蔑视,即刻便说了Too bad it keeps getting printed as if it were the only reason music was used. Well, think about it… “too bad”亦体现出professor 的否认质疑态度,因此答案选的是He doubts that it can fully explain why music was played.
2.通过形容词判断。如：
肯定态度(positive): favorable, approval, enthusiastic , supportive
否定态度(negative): disapproval, dissatisfied, objection, opposition, critical, compromising, concerned
怀疑态度(doubtful): suspicious, incredulous, skeptical, questionable
客观态度(objective): neutral, impartial, disinterested, unprejudiced, unbiased, detached
例如TPO23/L1中问及professor 对于Antikythera Mechanism 年龄的态度。Professor 在原文提到 the evidence makes an absolute case that this device dates back to ancient Greece somewhere between 150 and 100 B.C.E.
后面在转折词but 后继续提到the physical evidence is conclusive. 也就是”absolutely, conclusive “这些词都体现出作者对于它的年龄分析是肯定的。当然professor在陈述这些情况的时候语音语调有明显的升华，(暗示着大家这是一个出题点，速记的时候要有敏感度)。 因此答案选的即是She is confident that the dating is accurate.
(B)间接表示观点态度
有的时候，说话人会通过委婉的方式表达自己的观点，目的是为了体现出自己的观点显得更加公允，不偏激。这种观点态度一般是通过迂回的句型表现出来。
如对话中：
Professor : I don’t think you should start with the case study too early unless you have made full preparation or you might find you can’t meet the deadline. However, it really is the best approach you can try to get people’s response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.
表面上看来，说话人是持否定观点。但转折词however的出现意味着语言重心的转变. It really is the best approach 就是个大转折， 说明说话人实际上是持支持态度。
在托福听力备考的过程中，大家可能正处于比较迷茫的阶段。但是小编认为只要坚持每天练习精听，速记，把握句子重心，发现语调变化，敏感于各个出题点，善于总结选项特征，结合各学科高频词汇的背诵，成功必在那不远处。Victory belongs to the most persevering!
托福听力主旨题技巧
托福听力主旨题
听力6道题里面第一个题就是主旨题。 大部分对话和讲座在开头表明整篇材料主旨，也有的需要我们推理概括出来。 这里有几个常用词组可帮大家辨别主旨。 What we will be discussing on today… ; what we will be focusing on today; 这两句中间的discuss on， focus on还有take a look at， let us discuss等都可帮大家推断。
托福听力细节题
这类题目通常问的是细节内容的目的或原因，有的题目甚至会问有关统计的数字和年份。如： for example; the reason is; the problem is; on the other hand; however等。细节题大多是客观性较强的问题，在答题时要排除明显的错误选项。
托福听力意图、态度题
这种题型很好玩，有的是可以根据语气的阴阳顿挫听出来的，但有的很隐秘必须要结合上下文进行判断，还有的是要根据有些词组的特定含义进行推断。
托福听力结构题
结构题听清楚逻辑结构词会有利于大家更好的做好。对比、比较： but， however， nevertheless， on the other hand. 下定义： that is， which is， which means， in other words. 因果： due to， since， therefore， so. 分层次： first， next， then， after that， lastly等。 大家不要盲目听，要带着目的去注意这些小词。
托福听力排序题
排序题结合了细节题以及结构题，所以这种类型的题目很难把握。所以在做这种题型时，要注意听一些总结性的句子及提示词。比如： later， after that， and then， there are…types of…;we can classify them into等。
很多东西是因为自己不屑一顾的，但是这些东西确实是有自己存在价值的，我们都应该学习。
托福听力做题技巧
首先，词汇是听力基础中的基础。
要想听力取得高分，首先要将词汇做到熟练掌握。词汇的温故知新也是夯实基础的重要环节，在记忆的同时也要不断的回顾以前的词汇，这样才能保持高正确率，避免不必要的失分。因此听力词汇的积累至关重要。
我们在进行词汇的时候要注意材料的选择，记住单词的发音，形成对听力单词的敏感度，还要注意单词的拼写，虽然听力不考拼写，但是在听力写作中还是用到，大家不能忽视单词的拼写，最后，在听力中都是一些比较口语化的东西，同学们要注意积累听力习语，了解托福听力更深层次的意思。
其次，在练习听力的初期，进行听写练习。
大量练习“听写”，往往一篇听力需要反复听五到六遍，这样的训练虽然很费时间，但帮助会很大。托福听力听写是一个非常消耗时间的方法。其实托福听力听写有利有弊。听写有可能要1周左右才能看到很明显的效果，如果能够坚持一个月的话，有可能就能让你提升10分左右的空间，而且再考虑到对于口语和作文的连带提分效果。所以听力初期一定要进行听写练习。
第三，在备考托福听力的中期要培养语感，这个阶段同学们要利用精听的听力方法练习。
精听就是要集中你所有的精神去听，决不能有任何的干扰，尽力去听清楚每一句话。同学们要把精听形成习惯，也可以通过记笔记的方法，帮助我们精听。在一边听听力的时候一边记笔记可以弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。所以精听对于提高学生的成绩至关重要。
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