雅思阅读真题解析:指纹识名画
为了提高大家的雅思阅读成绩，下面小编给大家分享一下雅思阅读真题解析:指纹识名画名画，通过这题的回放训练，希望能为大家提供帮助。
雅思阅读真题解析:指纹识名画
文章标题:指纹识名画
文章大意 :A段介绍了指纹在艺术品中出现可追溯到远古时代，那时古人是为了辨别身份 B,C段介绍现在艺术家在画画时由于有时要抹掉多余的颜料等而留下指纹以及 D段比较了指纹识别在警察局和文艺作品应用时的不同 E-F举例说明由于指纹识别而导致文艺作品身价百倍 G告诫不能全信
题目类型: Matching 型完成句子 段落 + 信息 单选题
参考答案: 古代烧陶器者留指印是为了identification
指纹系统广泛应用是因为a reliable system available
用于鉴定古画是因为determine appropriates price
没有签名的画可以通过compare with fingerprints from other sources确认作者
一幅关于彩虹的画曾经location unknown
古代画家可能用手指remove unwanted paint
一幅头像画in poor condition
那幅头像could be work of Leonardo Da Vinci 选择题:某作品###的情况 答案： 很长时间没有被准确定位
某作品的情况是 答案： in bad condition (文章说图褪色 边缘破损)
从E章节 某作品是 答案：一副达芬奇油画的复制品
解决雅思考试阅读易出现的四个障碍
(1) 单词
IELTS普通培训类阅读文章中涉及词汇7000左右，但具备4000左右(即大学英语四级水平)即可应考。单词量不够的考生,应在短期内迅速扩充认知词汇,为看文章做题打下一个良好的基础。
有些考生脱离语境孤立地背单词,这样容易遗忘或混淆单词的意义。如有考生考试时遇到contribution(设计;设法做到)想不起来什么意思,只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。要解决这个问题,考生可以通过制作单词卡片,正面写英文拼写,背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词,并不断补充,而且还可以打乱次序。当然,最有效的是在上下文,即文章当中记忆单词。
(2) 句子
IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解,若考生领会有偏差,就容易失分。考生应对一些复合句,尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。在遇到比较复杂的句子的时候,应静下心来,从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。
(3) 速度
几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度(speed)与理解精确度(accuracy)。IELTS普通培训类阅读考试要求考生在60分钟的时间里迅速而准确地答题。为赶时间而一味求快或为追求准确而放弃一些题的做法都是不可取的。总的来说,阅读速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的练习和长时间的努力。不过,掌握一些阅读技巧,革除一些坏习惯,将有助于看文章时加快速度。
快速阅读最关键的是在扫描文章的时候把握段落的主旨,并做出标记,并且在看完文章后对文章的结构有大致的了解。至于阅读的坏习惯,约有以下几种:
① 边看边读
有的同学由于以前学英语课文的时候有朗读的习惯,碰到英语文章,总是情不自禁地读出声来,或是口里念念有词。这样做的后果,必然是阅读速度降低。解决问题的关键是,一定要树立"看"文章而不是"读"文章的心态。
② 一次只看一个单词
有的同学是逐词逐词地看,一眼只看一个单词.这样做.不仅速度慢, 而且可能会出现这样一种情形:每个单词都认识,但整句话就是理解不了。克服上述逐词阅读坏习惯的方法是争取眼睛在文章中移动的速度逐步加快,一次看一个意群(sense unit)，而不是只看一个单词。意群的划分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.
③遇生词则停顿
习惯于在做题的时候先把所有生词查出来的考生,在实战时容易出现碰到生词就停下来思索很长时间以致于打断阅读连贯性的情况。考生应该平时养成根据上下文猜测单词含义的习惯,而对于那些不影响理解的生词,则可以忽略不计。
(4)不根据文章内容而是按自己的臆测做题
IELTS阅读考查的是考生对于所考文章理解，而不是考生的知识面或是对于某个问题的见解。切忌不依照文章内容判断而凭生活常识或个人感觉来答题,在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN题的时候尤其要注意这一点。
雅思阅读判断题解题技巧之镜像法
判断题一直是雅思阅读的最难的题型之一。难点就在于这种题型不仅要求广大考生根据原文信息判断题干的正确与错误。而且还需要判断另外的一个很模棱两可的可能性：Not Given. NG麻烦就在于它是有双重标准的一个可能：首先它可以指的是题干中的信息原文根本没有出现。例如题干中写"他喜欢玫瑰"(笔者碎碎念：咱们暂且不要想象什么样的男人喜欢玫瑰……)，而原文中写"他喜欢喝酒"(笔者碎碎念：这种男人很容易想象)。这种不沾边的题目是最典型的也是最简单的NG的情况。但是NG还有另外的一个标准：根据原文的信息无法肯定判断题干的对或错。例如：题干中写"他最喜欢玫瑰"，但是原文中写"他很喜欢玫瑰".因为"很喜欢"不一定就等于"最喜欢"，所以题干的"最喜欢玫瑰"就有可能成立，但也有可能不成立。这就是出题人所玩的逻辑游戏。
从上面的例子我们就可以发现，实际上判断题中最麻烦的就是NG的情况。很多的雅思老师都针对判断题想出了很多的解题方法。力求能够用简单的规律性来帮助大家揭开NG的面纱。但是大家还是经常搞不懂到底什么是"无法判断".
搞不懂就不要搞啦!!
实际上大家对NG的执著让我们忽略了另外的一个可能性：只要我们能够把True和False做出来，剩下的就全都是NG.根本就不需要会判断NG.
怎么解决呢?我们来看判断题的出题思路。题干与原文一致(包括从原文可以推论出题干)就是TRUE，题干与原文相矛盾就是FALSE.打个比方， 如果题干是正确的话，题干就是原文的双胞胎，是同一个模子里面扣出来的。那么，FALSE的题干就相当于原文在镜子中的样子，左右是完全相反的。这就是我们镜像法做题的出发点。简单来讲，我们拿到一个题目，就直接将它假设为正确的，也就是把它当作原样。同时再思考一下题干的逆命题，也就是与题干左右相反的镜像。然后回原文中带着题干的原样和镜像一起去找。找到原样的话，那么这个题干就是正确的;如果找到的是镜像，那么这个题干就是错误的。如果原样和镜像都找不到的话，那么这个题目就是NG.这样子我们就可以有效地将烦人的NG情况绕过去。
让我们用剑桥雅思6中的题目来演示一下：
Cambridge IELTS 6 Academic Test 1 Reading Passage 2
18-22
18. International trade is increasing at a greater rate than the world economy.镜像：International trade is NOT increasing at a greater rate than the world.题干原样是说 International trade 增长的比world economy快。
它的镜像就是International trade增长的不比world economy快。
原文：While the global economy has been expanding at a bit over 3% a year， the volume of trade has been rising at a compound annual rate of about twice that.原文写的是世界经济增长3%每年，但是trade增长的是2倍于这个速度。
所以出现的是题干原样，所以是正确
19.Cheap labour guarantees effective trade conditions.镜像：Cheap labour does not guarantee effective trade onditions.题干原样是说cheap labour可以保证effective trade conditions.它的镜像就是cheap labour 不能保证effective trade conditions.原文：Cheap labour may make Chinese clothing competitive in America， but if delays in shipment tie up working capital and cause winter coats to arrive in spring， trade may lose its advantage.原文写的是cheap labour有可能让中国的衣服有竞争力，但是也有可能最终失去优势。所以就是cheaper labour不能保证effective trade conditions，所以出现的是题干的镜像，所以是错误。
雅思阅读难题：语法词该如何处理?
英语中的词汇可分为词汇词和语法词两种， 前者指的是有具体意义的名词、动词、形容词和副词， 也是考生在处理雅思的阅读文章中往往重点关注的，但数量众多，替换频繁，出现生单词的概率很高;后者指的是冠词、代词、连词和介词等意义比较固定的词。熟练掌握语法词的处理有助于考生猜测生单词的含义，从而提高阅读的速度。以下是对各种语法词的使用方法的分析：
1.冠词
冠词分不定冠词和定冠词两类。不定冠词a/an 多表示引入一个具体的例子，尤其是结合大写的专有名词或数字等信息时，在初次处理文章时是不需要详细读的，除非后面有细节性的题目涉及到。这样的例子中多有专业词汇夹杂在其中，如过多关注这些词汇不但影响速度，还会加重考生的紧张心理。而定冠词后往往接的是一个抽象性的概念，或者是对前面提到的核心事物的同义表达，可能有生单词，但也是对前面的重复表达，只要看懂后面的评价性的观点即可。如：
In June 1976, 711200 people were living in a different State from that in which they had been living in 1981….In general, the direction of net interstate migration has been northwards (on the east coast) and westwards (to the west coast).
上文中的第一句that是一个阅读中的难点，代替的是前一句中的某个state，但实际上这句是一举例，不需要读的，反复琢磨出其意思只是耽误时间，而后面的the提示其后的内容才是重点。
2.代词
任何一篇阅读文章中都不可避免会出现人称代词和指示代词，在处理文章的过程中应重点把握this, that, these, those，such, his, their,they等构成的短语是继续前面的例子还是对其进行评价， 重点看的应是评价。 如剑3 中的The Scientific Method一文中， “There is no such thing as an unbiased observation”, 统领一个新的段落， 如看懂such是对前面的归纳，那就很容易看懂本短的主要内容是把上一段否定了，这一段就不需要全读了， 阅读速度自然提高了很多。
It是应该高度重视的一个词， 尤其是以判断句式出现的时候， 重点应看的是系动词后面的形容词或类似的表达， 至于it所代表的从句或不定式或是动名词结构都是全文中反复提到的，只是换了一种表达方式而已，所以处理时可将其看成“这个…”。如：
It is a mas extinction, and whether we will ever rebound from the loss is difficult to know.
该句子中的mass 和difficult to know 则是阅读中的重点， 至于and 后的从句是什么即使是不看也能猜出是全文反复提到的”语言的死亡”者。
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