少儿英语学习常见问题
孩子在学习英语的过程中难免会有诸多问题，下面是小编为您收集整理的少儿英语学习常见问题，供大家参考!
少儿英语学习常见问题
1.怎样才能快速的记单词?让孩子每个单词写个10遍，20遍好不好?
记住一个单词需要在大脑没有规律的出现7次，不是连续的出现7次。建议可以通过各种形式记单词，让孩子默写是一种方式，还可以多听，多读，多问，甚至多看动画片，碰到了生活中的场景都可以学习，这样渐渐就会掌握这个单词了。一次性的大量记忆不能真正掌握这些单词并且容易遗忘。
2.在少儿英语的学习中，对英语课文是背诵好，还复述好?
有些家长让孩子背诵课文，要求孩子准确到一个词都不能少，一个词都不能错。但是这种背诵，只能让孩子的注意力集中到文字的编排层，并没有深刻到对这篇文章的理解层面。当然有些孩子是先理解后背诵的。但如果单单的把书丢给孩子，孩子去背诵，家长检查，学习只能停留在大脑的浅表层.这种背诵，遗忘非常快。所以建议家长让孩子多去理解的背诵，将语言的信息全部都理解了，经过思考，这样传达出来的信息才是真正属于孩子自己的。
3.英语发音真的那么重要吗?
家长可能会担心，我的发音不是纯正的英式发音或美式发音，给孩子读英语是不是不好?事实上，就算是中国的普通话，因为地域的不同，可能带有东北味，或者南京腔等等不同地区的口音，但是我们能听得懂.语言是以交流为目的的，发音只是锦上添花，一开始不要对孩子的发音要求太高，让孩子慢慢进行提高。在《唯智学园》里的第五本口音书对孩子的成绩要求也比其他的魔法书低一些，其他的几本书要求必须达到85分才能通过，而第5本书只要求65就可以了。目的是不要让孩子一开始就丧失自信心，让孩子可以先开口，大胆的说起来，因为中国的孩子比较害羞，怕自己说错而不敢开口说。
少儿英语培训的误区
少儿英语培训存在误区随着少儿英语培训的膨胀，在英语培训市场上各类培训广告铺天盖地，太多太多了，其中绝大部分都有着华而不实，夸大其词的弊病，真正的、有实效的宣传很少。在漫天的、夸大的广告宣传里，家长望子成龙心切，又被广告冲昏了头脑，容易走进几个英语培训的误区：盲目投资、盲目给孩子施压，于是毫无收益，甚至适得其反。家长盲目投资在少儿英语培训上和对少儿英语培训的认识主要存在以下误区：
1.上英语培训班就一定能有所提高。“孩子暑假在家会玩花心的，上个培训班补一补弱项，总会有所提高。”这是家长的普遍心态。殊不知现在有的培训班急功近利，不少甚至违背语言教学规律，讲课采取填鸭式的灌输方式，内容机械死板，孩子学习起来毫无兴趣，终产生厌恶感和抵触情绪，如遇到培训教师自身语言素质不高，发音不准，那就会贻误孩子，与上培训班的初衷背道而驰。
2.认为孩子的英语培训投入越多越好，选学费贵的就好，钱花到了就行。而实际上，高投入并非有高回报。家长在选择学校时，首先要综合考虑自己孩子的情况，确定是否需要为孩子选择校外英语学习课堂。其次，注意学校办学的质量和信誉，确定是否应该投资。所谓“钱花到了就行”，不过是家长尽责而不尽心的托词。
3.认为孩子在英语培训上投入的时间越多越好，于是盲目地给孩子报了多个培训班、强化培训、集中培训……但是物极必反，一个孩子的接受能力是有限的，真正的学习不于在多而在于系统化、要使孩子的学习是一个圆、一条线，而不是一盘散沙。特别值得强调的是，孩子学到的知识需要消化的时间，才能转化为能力。
怎样选择少儿英语教材
首先，家长越来越希望自己的孩子从小就能接受到中西方两种文化结合的教育，并且未来选择将孩子送出国留学的家长也占有很大比重。实际上，这些家长希望自己的孩子接受全方位的教育，家里经济条件又相对不错，因此，英华兰魔法英语针对孩子的人品教育、中国和西方文化结合的教育机构成为了家长们认可的教育模式，包括语言教育和文化教育结合起来，再结合学科教育、社会活动、领导力的培训，通过这样一个整体的完整的设计，全方位培养孩子的素质。
第二，针对英语考试的辅导教材其实有三个种类，第一类是水平提高类，就是根据考试的大纲开发的课程，目的是让学习者通过学习综合提高英语水平达到考试的要求;第二类是模拟题类，就是模仿考试真题的套路开发的模拟题;第三类是真题类，这个类别必须有出题机构的授权，就是历年考试的真题。如果我们学习英语希望终以考试来衡量进步，那么学习的顺序应该是第一类、第二类和第三类，这样的准备是充分的。
第三，第一类教材一般都是为课堂学习开发的，如果用于自主学习就要牺牲很多互动的环节，特别是学习剑桥系列的都是12岁以下的孩子，他们的自主学习能力不够高，如果自学，必须有一个懂行的家长带着。而如果选择去培训机构，那么用什么教材其实是机构说了算。有品质的机构不会选择太离谱的教材，所以我们应该更多地关注其对课程的设计以及师资质量。
选择教材注意事项
(一)要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。
(二)要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。
(三)要选择好玩的教材，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。
(四)尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。
(五)如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。
