托福独立口语细节论证技巧

楚薇分享 2020-06-07 15:28:02

托福口语的细节描述和论证方式比较难，下面小编就来给大家分享一些技巧去攻克它们

　　托福口语之细节技巧

　　针对托福口语而言，和此部分直接挂钩的是第一题和第二题，然而三到六题的综合题更多考研对阅读及听力的理解程度及转述水平，下面发表个人就各部分一些细节技巧方面的观点。

　　首先是第一题，preference 题或称之为“偏好题”，经过收集和研究，题型主要走人物题、地点题、事件题及物品题。由于不会出现雅思考试考官针对同一话题问两次到三次的情况，所以针对托福备考有个称之为“同一话题只需准备一个题材”的概念，也就是在备考前面对同一话题无需泛化去找另类话题，而是不断深化，思考可以囊括阐述其他人物、地点、事件或物品的通用理由。如果文章开始表述，建议如同写作一样大体分为三段阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How 及Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first, also, finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。

　　再次是第二题，结合第一题，内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s 有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言，比如：当阐述内容结束时时间为38s 或39s，则在最后可加句detail 或一句类似The person like me has no choice but to do sth.的长废话;当结束时时间为41s 或42s，则在最后可加一句短废话，如I find it’s cool.

　　最讨厌的是41s 说完这句短废话后变成42s，离perfect time 还是有3 秒钟，那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s 或45s。(实践证明装口吃或吞口水不扣分)最后是三到六题的综合题部分。综合题由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，结合简单的信号词如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。

　　第四题是普遍认为最难的一题，但记好一个技巧：“阅读找概念，听力找例子”，由于此学术题是由同一个人出的，听力内容肯定跟着阅读内容走，而且思路都是一样的，因此读细阅读对听力的理解相当有帮助，就如Animal Domestication 这道经典题作为例子，阅读中谈到了三个话题：有些动物不容易被驯养，动物是否容易被驯养和它的territory(T)有关，动物是否容易被驯养和它的social structure(S)有关。因此就光看阅读，我们可以揣测出既然是动物的驯化，“动物”一定是听力中的例子，结合阅读的第一个话题，有些动物不容易被驯养，那么有些动物就容易被驯养，可以模拟出如果找例子，一般而言肯定是两类动物，一个容易，一个不容易。再结合阅读中第二个及第三个话题，可以揣测出是否容易被驯养和分别和这类动物的T 和S 有关，从阅读中我们可以了解到“没有T，有S”更容易被驯养，那么听力中我们要去寻找的就是作者是如何用例子阐述某类动物是“没有T，有S”或“有T，没有S”的。找到例子，结合阅读提出的话题概念，最后整合成口语表述内容。

　　第五题是综合题中相对最简单的一道，因为第二题已经反复练习了Choice 的考法，无非是多了听力，但第五题难度表现在20s 准备时间里，要求对听力内容及Choice 大致信息的构建，技巧在Choice 理由的选择上，由于此时题目未要求采用Choice 题中preference, A/D, 还是comparison 题型，建议采用comparison 题型构建思路，也就是支持自己观点的同时，对反对观点也进行陈述。分别找一个理由就够了，这样就能省下很多的准备时间。

　　第六题考点很复杂，因此去琢磨考什么没有意义，而更多去思考怎么考。一般而言，第六题往往是从两个或三个角度出发阐述问题，因此听力之前大致思维路线就要清楚，仍然注重example 的记录，对不理解或听不懂的内容仍然采用怎么来怎么可回去的方式答题，切不可盲目替换。

　　托福独立写作论证方法之--多事例论证

　　首先解释一下托福写作中多事例论证：使用两个以上的小事例来支撑一个主体段。每个例子可能细节不多，但事例非常清晰明了。举个例子：

　　Do you agree or disagree with the following statement:

　　High-technologies make today’s life simpler and easier.

　　假设你的总体观点是同意，而主体段的中心句是高科技提高了我们的生活与工作效率。下面进一步解释中心句：以前很多任务要花费很长时间才能完成，现在分分钟就能搞定，因此生活变得简单又容易。记得在解释时要点回主题。

　　下面进行多事例论证：

　　1. 以前古人上京赶考要花费很长时间，现在使用飞机、火车等交通工具，大大缩短了旅途时间。

　　2. 以前的沟通依靠信件，费时费力，现在电话电脑就可以实现瞬时沟通。

　　3. 以前瘟疫发生会造成大量死亡，现代科技促生了疫苗，人们得瘟疫的几率大大降低。

　　可以发现，以上的三个例子都很简单也没有很多细节，但是交通、电话以及疫苗这三个主题是所有现代人一听就认同的事例。现代科技确实让生活简单而容易。

　　在实际考试中并不推荐多事例论证，首先有限时间内想多个例子很不容易，其次这种“一看就懂”的事例也不容易拿捏。之所以介绍这种论证方式，是为了让大家明白，独立写作中是可以使用多种论证方式的。

　　下面讲解一下主体段展开的方式与论证方法的选择：

　　一般一个主体段的展开需要5步

　　1. 主题句

　　2. 解释原因

　　3. 对比

　　4. 举例(个人或数据)

　　5. 点题

　　当然也可以简化成3步

　　1. 主题句

　　2. 解释原因

　　3. 举例(个人或数据)

　　这里着重要注意的是每个部分的比重。主题句不能太长，最多使用一个从句，清晰简明的解释这一段的中心论点，看完这一句就知道本段的大概内容。解释部分使用2-3句，也不可太长。举例部分是本段的重点，无论是个人例子还是数据例子，都要强力的支撑你的主题句。最后使用一句话点题。这就是一个完整主体段的结构。

　　对于整篇文章的结构来说，建议大家使用4段式。开头段、结尾段以及两个主体段。开头大概60-70字，结尾段30-40字，加在一起100字左右。两个主体段150-200字。整篇文章400-500字完成，这也是大部分高分作文集中的字数范围。

　　两个主体段的论证方式，可以两段都选择个人事例，也可以一段个人事例，一段数据事例。不建议大家两段都使用数据事例，这样做两段的用词用句以及结构都会比较雷同。要注意的是论证方法没有高低之分，只有合适与否。一般来说，如果题目与教育、工作等主题相关，那么个人事例比较合适。如果题目涉及社会、政府以及环保等话题，数据类就更为适用。

　　最后总结一下五种论证方式：

　　因果论证：三段论，大前提+小前提+结论

　　对比论证：论证A好的同时论证反面的B怎么不好

　　举例论证：问题+行动+结局

　　数据论证：来源+时间+内容+结论

　　多事例论证：脑洞大开

　　托福独立写作论证方法之--举例论证

　　如果一篇托福写作中主体段论点是布置作业可以提高学生的学习成绩，很多同学的例子可能是这样：我的同学小明原来成绩很差，后来老师给他布置很多作业，他的学习成绩就变好了。

　　这是很多同学的文章中会出现的例子类型，但这类的例子说服性很低，因为它缺少细节。

　　如何为例子添加细节?两个口诀：碰到名词问what, 碰到形容词问how。

　　按照这两个口诀，我们把刚刚小明的例子重新讲一遍。我的同学小明原来成绩很差。差是一个形容词，具体差到什么程度呢?可以具体为：小明三次期末考试的成绩都是全班倒数第一。

　　下一句话，老师给他布置了很多作业。这句话中有两个名词，分别是老师和作业。我们将这句话具体为：他的班主任以及数学老师每天给他布置家庭作业，要求他每天背50个英文单词并且每天做三道数学题。

　　最后的结果是小明成绩变好了，好这个形容词我们再具体为：在本次期末考试中小明的成绩从倒数第一飞跃到了班级前十名。

　　例子讲完了，与前一个单薄的例子相比多了很多细节补充，虽然例子很老套，但这是一个完整的论证逻辑。这也就引出了我们第二个有关举例论证的三步逻辑链条：

　　1. 问题

　　2. 行动

　　3. 结局

　　我们用两个例子来证明这个逻辑框架的合理性。第一个是大家很熟悉的故事：梁祝的故事。

　　1. 问题：梁祝两人相爱，但由于封建门第的偏见，两人无法走在一起。

　　2. 行动：两人用殉情的方式告诉世人，我们在反抗这种封建观念。

　　3. 结局：两人最后双双化蝶双宿双飞。

　　另一个故事是西方非常相似的一段爱情演绎，莎士比亚的罗密欧与朱丽叶。

　　1. 问题：两人彼此相爱，但两人的家族仇恨不允许两个人在一起。

　　2. 行动：两人私下结婚并偷偷私奔。

　　3. 结局：最终两人双双殉情。

　　你会发现，独立写作中好的例子中都有一个问题或者困难的存在，可能是一个“坏”人，也可能是一件“坏”事。接下来解决问题的过程就是你的行动。最后的结局就是论证你观点的证明，也是扣题的关键。

　　我们再次用刚刚的那道题目加深印象。我们从老师与学生两个角度去分析布置作业的好处，因此第二个理由是：每天布置作业可以提高老师的教学水平。

　　1. 问题：我的cousin小明去年刚从师范学校毕业，进入一所小学任数学老师。他发现班级上的同学的数学成绩很难提高。

　　2. 行动：小明请教了一位有经验的教师，前辈建议他每天为同学布置三道数学题，从作业中找寻自己在教学中出现的问题。小明在批改作业过程中发现学生的计算能力较差，因此在课堂上加重了计算方面的课程比重与练习。

　　3. 结局：期末考试中小明班级同学的数学成绩远高于其他班级，小明也因此被评为优秀教师。

　　这样一种三步走的方式就可以构成一个完成的例子。

　　总结一下，举例论证中有两个重点：

　　1. 一定要注意细节补充，碰到名词问what, 碰到形容词问how。

　　2. 运用“问题——行动——结局”的三步框架构建一个完整的例子。

　　托福独立写作论证方法之--因果论证

　　首先明确，在托福独立写作中怎样的论证称得上一个“好论证”呢?如果你的论证可以说服考官，那么这就是一个成功的论证。如果考官读完你的论证，觉得言之无理甚至还想反驳，那就是一个比较失败的论证，你的写作分数也就只能拿到20分左右。

　　如果你的论证整体符合逻辑，仅仅有一些小的论证瑕疵，那么写作分数会拿到25分左右，也就是大部分同学的目标写作分数段。这5期音频课，我会为大家讲解如何做好独立写作中的“论证”。

　　首先介绍独立写作中常用的论证方法：因果论证;对比论证;举例论证;数据论证;多事例论证。今天先介绍第一种论证方法：因果论证。

　　因果论证的逻辑关系非常直白：因为……所以……。但是很多同学都难以构建合理的因果逻辑链条。比如这道题：

　　Agree or disagree: Teachers should assign homework for students every day.

　　如果你的topic sentence是“每天布置作业可以提高学生的学习成绩”，后面的论证就是要解释这句话成立的原因。很多考生的的逻辑论证是：每天做作业有利于复习，因此考试可以取得高分。

　　这是一个中规中矩的论证，只能被评价为“说得通”，但是不会让考官赞同为“很有道理”。那么怎样的因果逻辑才会得到考官的青睐呢?

　　首先来讲一个最简单的逻辑论证套路：三段论。这是逻辑学上最简单的一个逻辑判定过程，分为大前提、小前提以及结论三部分。举个例子：

　　大前提：胖子都爱吃肉;

　　小前提：小明是个胖子;

　　结论：小明爱吃肉。

　　这就是一个三段式逻辑论证链条。这种逻辑方式成立的前提是：大前提和小前提都要在普遍认知里是基本正确的。那我们来验证一下以上的这个论证逻辑。

　　大前提“胖子都爱吃肉”的论断不够有说服力;小前提“小明是个胖子”是一个合理的判断;最后得出的结论“小明爱吃肉”的说服力也就不足。

　　以上的这个逻辑判断，在逻辑上虽然没有问题，但是在推理上是有问题的，因为大前提难以成立。这种逻辑判断在独立写作中就不是一个成功的论证。

　　下面回归我们最开始提出的题目：

　　Agree or disagree: Teachers should assign homework for students every day.

　　如果将论证逻辑比喻成一次旅途，那么完整的逻辑链条就是到达目的地的过程。如果在论证中没有到达目的地而是中途下车，那么这个逻辑链条就不够完善。上面的题目要如何利用三段式论证方法进行论证呢?

　　大前提：学生每天要学习很多科目的新知识，因此一定会有所遗忘;

　　小前提：每天的作业可以帮助学生复习，避免这种遗忘;

　　结论：做作业让学生可以更好的掌握学过的知识点，因此可以提高考试成绩。

　　再试一道题目:

　　Some people think that some lessons for young students (aged 5-8) including video games are effective ways and interesting, while other people think this way is distracting and waste time. What’s your opinion?

　　如果你的观点是同意“视频游戏课”很有效，首先就要对“effective”这个词进行拆解，视频游戏课对哪方面的课程学习有效。比如你认为视频游戏课对于培养孩子的学习兴趣很有效，那么这就是你要构建的因果逻辑链条的首末端。下面我们用三段论方式串起来。

　　大前提：孩子们对于声音、图片以及移动的形象比较感兴趣;

　　小前提：游戏的设计通常包含了有趣的声音、图片以及移动形象等吸引孩子们的要素;

　　结论：游戏对于提高孩子们的兴趣很有效。

　　总结一下，三段论的方式就是，先将大前提和你的论证目的建立联系，随后再将小前提和你的论证目的建立联系，这样得出的结论就比较有说服力。

　　托福独立写作论证方法之--对比论证

　　下面详细介绍对比论证法。所谓对比论证，就是在论证A好的同时，也论证一下A的对立面B怎么不好，从正反两个角度去论证自己的观点。

　　用上次课的题目来举例说明：

　　Agree or disagree: Teachers should assign homework for students every day.

　　先回顾一下用三段论因果论证的方式展开主体段的论述。如果你的topic sentence是“每天布置作业可以提高学生的学习成绩”，后面的论证就是要解释这句话成立的原因。

　　◆大前提：学生每天要学习很多科目的新知识，因此一定会有所遗忘;

　　◆小前提：每天的作业可以帮助学生复习，避免这种遗忘;

　　◆结论：做作业让学生可以更好的掌握学过的知识点，因此可以提高考试成绩。

　　为了使论证更加饱满，后续可以插入对比论证的方式。找出“每天布置作业”的对立面，也就是“每天不布置作业”。

　　如果老师每天不给学生布置作业，学生的课余时间就可能花费在看电视以及玩游戏等事情上。学生无法在课下复习课堂上学到的知识，自然难以在考试中取得好成绩。

　　所有论证方式都一定要回到中心观点本身——是否布置作业对成绩的影响。因此提醒考生，在考场上无论使用多复杂的论证逻辑，最后都要紧紧扣住观点与主题。

　　上次课我们还讲到了另一道题：

　　同样先使用上次学习的三段式因果论证法。如果你的观点是同意“视频游戏课”很有效，首先就要对“effective”这个词进行拆解，视频游戏课对哪方面的课程学习有效。比如你认为视频游戏课对于培养孩子的学习兴趣很有效，那么这就是你要构建的因果逻辑链条的首末端。

　　◆大前提：孩子们对于声音、图片以及移动的形象比较感兴趣;

　　◆小前提：游戏的设计通常包含了有趣的声音、图片以及移动形象等吸引孩子们的要素;

　　◆结论：游戏对于提高孩子们的兴趣很有效。

　　随后补充对比论证法。视频游戏课的对立面就是传统的教育模式：blackboard and chalk. 这种教育模式比较枯燥无聊，5-8岁的孩子很难长时间集中注意力在单调的黑板与书本上，因此无法提起孩子的学习兴趣。

　　下面再举个例子：

　　Do you agree or disagree with the following statement: High school student should take at least on year to work or travel before they begin to study in university.

　　这种gap year的习惯在西方国家是非常流行的，如果你同意这种做法，首先要找出gap year的好处。比如你的中心句是：Gap year可以帮助学生在大学选择更合适的专业。首先利用三段论：

　　◆大前提：孩子们对于选择专业这件事情不够熟悉与了解，因为他们不知道每个专业具体学习什么，也不知道社会需要哪个类型的人才。

　　◆小前提：在工作或者旅行中可以更了解社会需要哪些专业的人才以及自己的兴趣在哪里。

　　◆结论：Gap year可以帮助学生在大学选择更合适的专业。

　　因果论证完毕，再加上一个对比论证。Gap year的对立面就是直接上大学。如果学生选择直接上大学，就有可能选择一个不适合或者不喜欢的专业，这对于未来的职业发展没有帮助。

　　总结一下，对比论证的第一步就是找到你所要论证的“好处”的对立面，论述一下对立面有什么不足，最后再回到你的中心论点。要注意的是对比论证一定要和因果论证结合使用，不能作为独立的论证方式支撑主体段。

　　托福独立写作论证方法之--数据论证

　　第四版托福官方指南的第211页中明确说明：

　　The telling of stories— real and hypothetical— is not inappropriate. It is reasonable to illustrate one’s ideas on this topic with examples.

　　就是说讲故事，不管是真实的还是虚构的，并不是不可行的，前提是你的故事要合乎常理并且可以支持自己的观点。因此编故事是可以的。由此引出今天的托福独立写作论证方式：数据论证。考生可以适当的编造一些合理的数据。举个例子：

　　这段数据来自新闻联播：

　　农业部公布了我国农产品监测情况。2017年我国主要农产品检测合格率达到97.8%。其中蔬菜、水果、茶叶的农残抽检合格率分别为97%, 98%和98.9%。畜禽产品以及水产品的兽药残留抽检合格率分别为99.5%以及96.3%，均达到我国开展检测监测以来的历史最好水平。三聚氰胺连续8年监测全部合格，瘦肉精监测合格率达到历史最好水平。

　　以上是新闻联播中给出的数据论述。我们分析一下它的结构。

　　首句提出了数据来源机构，一般比较权威。随后给出了时间以及各项数据的详细说明。最后给出了数据的结论。

　　因此数据论证主要包含四步：

　　1. 数据来源，一般是权威性的机构，比如政府、大学、科研机构、权威网站。

　　2. 数据时间，有时会使用过去与现在的对比。

　　3. 数据内容，主要包含what和how两部分。what是数据内容，how是如何被调查出来的.

　　4, 数据结果，一般要扣题。

　　下面应用在题目中试一下：

　　Do you agree or disagree with the following statement:

　　It is easier to keep healthy than it was in the past.

　　如果你的观点是过去比现在更容易保持健康，主体段中心句是现在不容易保持健康因为现在的工作压力更大。

　　首先给出因果论证：由于现在社会竞争非常激烈，要在社会中站稳脚跟就必须花费更多时间在工作上。工作压力大会导致失眠、健忘等疾病。