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小学生通读读后感精选大全

铭权分享

小学生作文新时代的希望,应当努力学习。下面小编给大家介绍关于小学生通读读后感精选大全,方便大家学习

小学生通读读后感精选大全1

生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。  ——李清照《咏项羽》  《鸿门宴》所叙述的是项羽,刘邦在共同灭亡秦国之后,范增见刘邦有雄视天下之心,因此举办了一个暗藏杀机的宴会,准备除掉刘邦。而刘邦最终在张良,项伯,樊哙等人的帮助下逃离楚营的故事。  项羽,昔日的楚霸王,多么的威风,多么的不可一世!但因为与刘邦争天下,兵败垓下,最终落个乌江自刎的下场。归根结底,都是他桀骜不驯,犹豫不绝的性格让他在鸿门之上错过了一次刺杀刘邦的绝好机会。就这样,一个唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲!多么的残忍!项羽压根儿就没想到他所见的种.种,皆是刘邦之计。所以,“古之成大事者,不可拘泥于小节”。  曹操,历史上的奸雄。这是基于人们个人爱憎基础上给予他的名字。让我们正视历史:“曹操,字孟德,诗人,军事家……”这些是什么?——这没有什么,仅仅是因为他当断则断,遇事有魄力,当他诛杀孔氏后人时,正是因为他的铁血,后世才有“覆巢之下,焉有完卵”的典故。若不是他的能力,他的性格,何以三足鼎立,统江山;又何以有他“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的豪壮诗篇。  项羽之所以失江山,刘邦,曹操之所以得江山,正是因为个人人格。项羽的桀骜不驯让他孤注一掷,让他呈匹夫之勇,让他兵败垓下;而刘邦,曹操也正是因为他们的性格,让他们招贤纳士,让他们统帅三军,让他们“该出手时就出手”。当然结局也必然有不同,一个既失江山,又失美人,另一个则建立千秋功业。 日记  就个人观点而论,项羽——我崇拜,但只有一个叹惋——英雄短命;刘邦,曹操——我尊重,但他们也只有一个评价——书写历史。  好的个性——好的人生,让我们书写属于自己的篇章。

小学生通读读后感精选大全2

今年是我从教的第十一个年头,回想这些年的教学生涯,除了常规的教学,科组的教研任务,参加各种公开课和比赛,的确是各种忙碌,内心时常是焦躁的,被各种琐事困扰。尤其现在为人父,希望上班时间高效完成工作,下班回家可以安心照顾宝宝,尽自己所能扮演好生命中的两种角色。然而,时间往往不够用,前事未了,后事接踵而来。正当2018年新年到来,利用寒假琐碎的时间,翻开李郑涛教授所著《重建教师的精神宇宙》,精神接受洗涤,内心趋于平和,反思自己为何碌而无为。书中提到现场学习力是最重要的学习能力。我试着用下图作为梳理:

纵观上图,逐一对照自查。教师需要的三大积累,我的实践积累扎实充分,阅读和写作积累,实在汗颜。上班时间要完成教学常规,阅读和写作若不是有比赛任务驱动,很少主动自己去做。具体到四种教学现场,有点滴记录教学反思,但是碎片,很少成文。同行、教研组、各种培训、讲座的现场,有记录,缺乏系统整理。李教授提到,现场学习力是最重要的学习能力,我认为自己的专注力和捕捉力基本具备,转化力有所欠缺。经常听完讲座,记录得很详细,找出很多迁移到自己教学中的诸多困难,感叹理想和现实的差距,听完很激动,没两天就又忘了,重回自己的旧路。如何做到忙而有序,碌而有为?根据自己的情况,我想可以从以下三个方面作尝试。

利用手机APP,写下备忘录,先完成紧急和重要的事。我常常感觉杂事缠身,分不清主次,忙得混乱。于是搜索手机版的思维导图APP,便于随时记录和查看近期需要完成的工作和生活琐事。发现一个免费的APP:Poppletlite.操作简单易学。于是我开始用它来记录,用不同颜色来标注级别,紧急和重要的事用红色标注,完成以后就删掉,这样可以督促自己做到忙而有序。

充分利用碎片时间,多阅读,勤写作。上班时间,备课改作业之余,每天抽出半个小时,踱步到校园里幽雅清静,浸满书香的图书馆,享受短时的阅读;下课回到办公室,喝茶之余,品读一篇哲思美文;在家哄睡完宝宝,阅读一篇心仪作家的文章,作为一天中对自己最好的犒赏。写作常常需要静心,周末或是寒暑假,给自己放个小假,将家中孩子和琐事暂时交给家人,找一家有品位的咖啡厅,带上笔记本,梳理近期的各种现场学习心得,不仅成文,更是为了转化、升级、更新自己的教育现场。

在四种教学现场,学习反思之后,要及时整理,思考如何转化,并且落实到具体教学实践中。每学期学校都会发听课记录本,辛苦记录了一学期,到了期末要上交,常常等需要参考时却已经找不到了。我的做法是上交之前复印,或者拍照保留电子版。在电脑上建一个培训专题的文件夹,对学习培训的资料按主题和时间整理,方便搜索查找。另一方面,要提升自己的转化力,更新教育教学理念,转化成自己教学中的一部分。是的,别人的经验从消化、吸收,到运用到自己的学生身上,肯定会遇到一些阻碍和困难,我们要批判思考,改良方法,需要新知和旧知的整合,这是一个循序渐进的过程,不可能一蹴而就,或者原封不动照搬转化,要结合自身实际,从点滴的改变做起。

以上小小的转变,需要变成习惯,才能持之以恒,慢慢加深自己的积累。如同英语学习需要大量输入和输出一样。所有的学习,需要转化,为转化而学习。在繁杂的事物中抽身出来阅读,写作,及时整理,生成自己的教育理念,塑造自己的教育风格。忙而有序,碌而有为,是我努力和追求的方向。

小学生通读读后感精选大全3

今年暑假,我读了中国古代四大名着之一——三国演义,这本书令我如痴如醉,让我百读不厌。

这本书介绍了许多有血有肉的英雄,如:神机妙算的诸葛亮;心胸狭窄的周瑜;谨慎多疑的曹操;求贤若渴的刘备;义薄云天的关羽;武功盖世的吕布……但给我留下印象最深的是关羽。

关羽一生,只求“忠义”二字。如:华容道义释曹操;为曹操杀颜良诛文丑;解白马之危;过五关斩六将……可这样的英雄,却这么早死于非命,这都是他心太软造成的。他对刘封存有偏见,才落得被孙权杀害的下场。三国是一个“大鱼吃小鱼”的时代,正所谓“胜者为王,败者为寇”。你能帮助他就帮助,两人总比一人好。在华容道放了曹操就是报他的恩,你若不忠义,到你需要帮助时,就无人助你,还是用忠义去做力所能及的事吧。关羽的忠义是把双刃剑,帮助他人是他,不过帮多了,就会对不起主公,心里压力会很大,所以心不能太软。关羽有着高强的武艺,天生就是块当将军的料,试问三国纷争的乱世中,将军能心慈手软吗?关羽本是一匹狼,却又有着一副羊的心肠,而那时的天下,是狼的天下,一匹“羊心狼”“独狼”,能在乱世中站稳脚吗?乱世中,人们早已被利欲蒙蔽眼睛,对他太好只是徒劳,在他人急需你时,伸出援助之手,他才会感到温暖。我只想对关羽说:“大丈夫该断则断,心软只能引祸上身。要想和主公打天下,断了情义少心软。关羽,太忠义只会要你命。”关羽忠义的精神值得子子孙孙学习。

而做为一名炎黄子孙,我们应该选择忠义,忠于国家,忠于人民,像排除万难,为国家效力的钱学森,用年轻生命谱写忠于祖国热爱人民壮歌的黄继光,身为中国人骄傲用自豪的吉鸿昌……他们用“忠义”充分表达了对祖国对人民的热爱与真诚,将永远激励着我们。

小学生通读读后感精选大全4

说到狼,人们在脑海中浮现的总是一个凶猛残忍的冷血动物。读了沈石溪的《狼王梦》后,你会发现,狼也有许多热血的地方,狼也有感情,也会难过,也能为了孩子不惜牺牲生命。这在文章的许多章节都有所体现。

小说的主人公是一只名叫紫岚的母狼,她想要把她的三只幼崽培育成狼王。但在恶劣的环境,自身的能力不足,缺乏外来的帮助的情况下,她一次次失败。下面是我摘取的一些精彩片段:

紫岚刚生完五只小狼崽,古河道上狂风骤起,电闪雷鸣。小狼崽还没有能力抵抗这暴风雨,紫岚必须把它们叼回洞去。它一次只能叼走一只。它顾不得其余狼崽的惊慌尖叫,叼起一只没命地向石洞跑。它来不及喘气,又接着跑回来叼第二只。当它叼第三只狼崽时,山雨劈头盖脑降下来。它顾不得自己身上流血的伤口,像接力赛似的,在雨中来回奔跑,又叼回一只狼崽。

狼群中最活跃的是幼狼,它们快活地生活在大家庭里,在抢食物时彼此互相厮咬。有一次,蓝魂儿和一匹比它大的小公狼黄犊争抢一只牛腰,蓝魂儿打不过比它高大的黄犊,求救的眼光投向紫岚。紫岚并不理会,它要让蓝魂儿懂得弱肉强食的原则。

梦想的一次次破灭,并没有让紫岚彻底绝望。在生命的最后一刻,她依然把希望存在她的狼孙身上。

在我看来,紫岚的失败是必然的。紫岚这种望子成龙的急切愿望,对那三只幼狼来说,只是拔苗助长,他们感到力不从心是理所当然。教育需要循序渐进,不能妄想一步登天。对我们来说也是一样的,学习要一步一个脚印,切不可有浮躁心理。

这本书与同类书不同之处,是作者借助狼的视角,揭露的是人类社会的激烈斗争。适者生存,优胜劣汰。书的深层含义确实值得我们读后好好深思。

小学生通读读后感精选大全5

我读了《圆明园的毁灭》这篇课文,我感到无比的愤怒与悲痛。

圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。那里面有金碧辉煌的殿堂,有玲珑剔透的亭台楼阁,还有浓缩了各地的名胜古迹。但在1860年10月6日的时候,英法联军闯入北京圆明园,他们在园内放火,大火连烧三天,我国这一园林艺术的瑰宝,变这样化成了灰烬。

是呀,这些英法侵略者实在是太可恶了,他们不仅在园内抢夺中国历代的文物,还在园内任意放火。这篇课文使我想起了第一次世界大战中国被迫签订的不平等条约——《南京条约》。那些可恶的英法联军不仅让我们赔偿英国鸦片钱六百万两银子,还逼迫我们把香港岛割让给英国,造成中国损失巨大,这都是英法联军的罪行。

读了《圆明园的毁灭》这篇课文,想到昔日如此辉煌的圆明园被可恶的英法联军给烧毁了,我心里感十分的愤怒和无比的悲痛。是呀!落后就要挨打!现在我们一定要好好学习,奋发图强,长大以后,把我们的祖国建设得更加美丽、强大、富有!

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