儿童的思维方式要如何指导
思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。下面是学习啦小编为你们整理的儿童的思维方式要如何指导的内容，希望你们喜欢。
儿童的思维方式要如何指导
生活当中处处能够锻炼动脑能力，这个一点都不夸张，比如说让孩子自己独立去完成一件事情，从头到尾前前后后的把事情想清楚，养成计划性的思维习惯。
教给孩子某项任务，告诉他的某个目的，让他自己去，中途可以打车，也可以使用手机，给他一些钱让他支配，孩子独立上路的时候，他们的感官会全部打开，而且在陌生环境里的人是能够将细胞全都调动起来应付这个新环境，这个时候人的进步也是最大的。
还有就是带他做一些逻辑游戏，这种逻辑游戏的书并不贵，在书店里随处可见，买些入门的和孩子一起做，两个人一起开动脑筋，看看谁做得又对又快，主要是让孩子能够从不同的角度去看待问题，能够跳出固定的思维框架，让孩子一个多元的思考方式。
总而言之要想锻炼孩子的思维能力要家长的积极配合，这种锻炼一定是通过互动的方式来进行的，不然的话你给他看100本书他鸭子听雷一样，没法用到实践当中去。
小学生要如何提高思维方式：
1、多阅读
当一个人的阅读量达到一定程度的时候，他看问题的角度就会发生变化，思维方式也会跟着发生变化。当你阅读一本书的时候，记得养成做笔记的习惯。每一章、每一节讲的什么故事，试着用最简化的语言把他表诉出来。当你看完一本书的时候，试着用自己的语言表达出来，作者讲了一个什么故事或者观点，他是通过什么方式讲诉这个故事或者论点的，当你能用自己的语言表达清楚的时候，你的逻辑能力就会有很大的提升。
2、多聆听
我们在聆听别人做讲座或者报告的时候，我们记住他讲的主题是什么，每一个段落大致讲了什么事情，回到家的时候，试着用自己的语言去复述别人所讲的内容，刚开始的时候，你可能每办法讲的完整和有序，通过一段时间的锻炼，你可能很快速把他所讲内容快速的复述出来。
3、多表述
当我们要向别人讲诉一件事情的时候，我们需要把自己要讲的问题、问题的重点、事情之间逻辑关系讲清楚，你可以心中列一个提纲，把要讲诉的内容用一句话概括下来，按照逻辑关系把他们罗列出来，当你在表达的时候，按照提纲表述就可以了。表述这需要不断反复的锻炼，当你讲完一编，回头看一下，看看有没有遗漏的地方，去想一下还有没有更好的表达方式。逻辑表达方式又分为归纳法和演绎法。
归纳法
归纳法就是把具有相同属性的事情列举出来，找出他们之间的共同点。我们学习和工作中大部分从事物中终结出观点的方法都是用的归纳法。归纳法能够帮助我们找出事物之间的客观规律，运用客观规律，指导我们的行动，避免少走一些弯路。
演绎法
所谓演绎，就是从一般性的前提出发，按照事物因果顺序、时间先后顺序，重要程度顺序排列出来，通过推导，得出具体陈述或个别结论的过程。
4、多写作
坚持每天写日记，把你每天看到的、想到的、思考的东西写出来，写作的过程也是一个思考的过程，你要去思考怎么去表达这件事情或者观点，写的多了，你的表达能力自然会得到提高。
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