发散思维的训练方法有哪些

　　人们常说“脑子越用越灵光”，其实是指人的思维会越发散就越活跃。那是真的吗？下面是学习啦小编为你们整理的关于发散思维的训练方法有哪些的内容，希望你们能够喜欢。

　　发散思维的特征有哪些

　　发散性思维有功能扩散、结构扩散、形态扩散、组合扩散、方法扩散、因果扩散和关系扩散。

　　(1)功能扩散：以某种事物的功能为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。例如尽可能多地设想水的用途;尽可能多地想出使脏衣服去污的办法等等。

　　(2)结构扩散：以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。例如尽可能多列举具有“立方体”结构的东西;尽可能多地列举具有“旋钮式”结构的东西等等。

　　(3)形态扩散：以事物的形状、颜色、音响、味道、明暗等为扩散点，设想出利用某种形态的可能性。例如，尽可能多地设想利用红光可以做什么或办什么事;尽可能多地设想利用辣味可以做什么或办什么事等等。

　　(4)组合扩散：从某一事物出发，尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的各种可能性。例如尽可能多地说出钥匙圈可以同哪些东西组合在一起：可同小刀组合，可同指甲刀组合，可同小剪刀组合。

　　(5)方法扩散：以解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性。例如尽可能多地设想用“钻”的方法可以办成哪些事或解决哪些问题;尽可能多地设想用“”的方法可以解决哪些问题或办成哪些事情。

　　(6)因果扩散：以某个事物发展的结果作为扩散点，推测造成此结果的各种原因;或以某个事物发生的起因作扩散点，推测可能发生的各种结果。例如尽可能多地设想造成空调不制冷的原因;随便仍出一块石头，尽可能多地设想可能发生的结果等等。

　　(7)关系扩散：从某一事物出发作为扩散点，尽可能多地设想与其他事物的各种联系。例如尽可能多地说出某人与哪些人的关系;尽可能多地说出电与人类的关系等等。

　　常见的考题例如：

　　1.“列举圆形结构的物体”属于( )发散思维。

　　A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散

　　【答案】B。

　　2.“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。

　　A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散

　　【答案】D。

　　3.尽可能多地画出包含“△”结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维动练中的( )。

　　A.结构扩散 B.方法扩散 C.形态扩散 D.用途扩散

　　【答案】A。

　　(多选)4.训练发散思维的方法有( )。

　　A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散

　　【答案】ABCD。

　　发散思维的训练方法

　　定义发散思维

　　1、寻找解决问题的方案。发散思维是一种创造性思维，因此它分析问题的思维模式是跳出框框去思考。并非没有答案或者提出一个固定不变的答案，而是在解决问题的过程中不断问自己“如果这样尝试会有何发现?”在探索多种可能性的思维过程中提出有创意的观点。并非采取显而易见的步骤，不经思考地走直线，而是分析问题的各个方面以创造不同结果。[2] 发散思维鼓励人们寻找和考虑新颖而独特的方法、机会、观念和解决方式。

　　2、灵活使用右脑。左脑是理性的分析式的控制型的，而右脑是创意、直觉和情绪表达所在之处。右脑对于发散思维以及创造性地解决问题来说十分关键。发散思维是自发的自由的非线性的。它是一种侧面的非传统思维模式。

　　3、突破学校中使用的标准化解题技巧。我们需要用创造性思维来解决问题，但往往在学校里课堂里不太习惯使用这种思维模式。相反，课堂中经常用到线性聚合思维，比如选择题就是一个典型例子。而发散思维则不同，因为它具备四个特点。[3]流畅：迅速生成多个观点或解决方式的能力。灵活：同时设想多种解决问题的途径的能力。原创：想出大多数人想不到的观点的能力。践行：不止于设想且付诸实践的能力。

　　方法 2

　　促进发散思维

　　1、学会思考和冥想。探索各种学习方式，创造新方式。末了再进行回顾反思。对于较为理论化的观点，想一想如何将其与生活经验联系起来，以及在以前的尝试中学到了什么。[4]

　　2、促使自己用不寻常的角度看待事物。努力这样做，即使有些时候看似有一点儿荒.唐。比如，把生活想像成一桌宴席，而你是其中一道菜。然后从各位入席宾客的角度审视桌面。宾客会期待桌子上有什么?如果少了哪些东西会令他们失望?桌上是否有格格不入的物件，比如吹风机?如何使摆盘更引人垂涎，加点什么可以使其更吸引人?挑战你的想像力，使大脑习惯创新思维，如此一来你会觉得创新越来越简单。

　　3、学会提问的方法。发散思维的重点不在于找到答案，而是不断提问以接近答案。提出正确的问题会让你找到想要的东西。困难的是该提哪些问题。越能从差异的角度提出具体的问题，越接近成功。将复杂的问题分解。然后就每一部分提问“如果这样尝试会有何发现?”

　　方法 3

　　练习发散思维的技巧

　　1、头脑风暴，集思广益。这是构建观点的有效工具。一个观念能生成另一个，不断扩充，你会得到一系列有创意的未经组织的观点。在以小组形式进行头脑风暴时，鼓励每位成员自由思考。无需考虑答案是否实际。努力提出创造性的观点，哪怕它和问题本身联系颇微。不批判任何一个观点，记录所有观点。在产生一长列表观点后，再一一回顾并评判其价值优缺。

　　2、记录。记录能够帮助你捕捉并记录在不寻常的时间地点自� ��产生的想法。头脑风暴小组的其中一位成员负责记录观点。笔记会成为好点子的来源，以后可以进一步组织提炼。

　　3、自由写作。关注一个特定的主题，在一段短时间内围绕该主题自由书写。只要是和主题相关，想到什么就写什么。别在意标点和语法，尽管写。组织和修正留到之后再做。自由写作的目的是选取主题并在短时间内提出多种不同的想法。[5]

　　4、利用思维导图将思维可视化。把头脑风暴得到的观点制作成思维导图。明确各观点之间的联系。举例来说，假设你的主题是如何创办企业。拿一张纸，在中央写上“创办企业”，把它圈起来。假设你想到四个二级标题：产品/服务、筹资、市场、雇员。从中心的圈延伸出四条线，每条线连接一个二级标题。到这一步应该看起来像小朋友画的太阳。四条线的末尾各画一个圈。把二级标题(即产品/服务、筹资、市场、雇员)依次写入圈中。接着，假设围绕每个二级标题你又想出两个三级标题。例如，“产品/服务”延伸出“裙子”和“鞋子”，“筹资”延伸出“贷款”和“存款”。那么就从二级标题的圆圈延伸出两条线，像有两道光芒的小太阳。两条线的末端画一个更小的圈，把三级标题写入其中。也就是说。“产品/服务”延伸出的两个圈内填写“裙子”和“鞋子”，“筹资”延伸出的两个圈内填写“贷款”和“存款”。画完思维导图，便可以用其辅助构思行文。这会同时用到发散思维和聚合思维。

　　5、用创新的方式组织想法。想取得最佳效果，需要综合运用发散思维和聚合思维。二者皆起到重要作用。发散思维提供创造力，聚合思维则有助于分析评估并总结这些创新的观点。