2024年高考人数或不足600万是真的吗
根据相关部门预测，2023年高考人数预计超过1200万，这与2022年的1193万人，又增加了至少7万人，这对于2023届考生来说，并不是一个好消息。下面是小编给大家整理的2024年高考人数或不足600万是真的吗，希望大家喜欢!
2024年高考人数或不足600万是真的吗
因为各所院校虽然尚未发布招生简章，但根据往年的招生计划预测，2023年各大院校的招生名额并不会有太大的变化，在招生人数变化不大的情况下，高考人数增多，就会导致高考的竞争越来越激烈。
虽然高考生的人数每年都是只增不减，但事实上从2021年开始，同年出生的人口和高考报名人数已经形成了“逆差”，这也就意味着，将来参加高考的人数必定会出现大幅度的下滑。
新生儿数量持续走低，预计2040年高考生人数或不足600万
高考应该是教育界永恒的话题，因为对于很多学生来说，一场高考足以改变他们的命运，近些年来，高考生人数一直都是只增不减，2023年更是预计将突破1200万。
但是毕竟我国的教育资源是有限的，这也就意味着1200万的高考生，不可能人人都有机会进入大学的校门。
而且随着教育政策的不断改革，高考也似乎在向更为困难的方向发展，高考生们想要考上大学也变得越来越不容易。
但是随着我国新生人口数量的不断减少，也就意味着教育生源也会随之减少，目前基础教育受到的影响已经开始逐渐展现，全国多地的幼儿园出现了“一孩难求”的情况。
而且不仅是基础教育会受到人口变动的影响，高等教育的辐射也同样让人关注，根据近10年来的高考数据可以发现，这10年来每年参加高考的人数都是稳定在1000万上下。
而新生儿人数在这10年里却下滑了近1000万，更是自2021年起，高考的报名人数就开始低于同年的出生人数了。
2012年高考人数为1078万人，而出生人口则是1062万人，两者之间的“逆差”达到了16万，到了2022年，当年的高考报名人数上涨到1193万。
而出生人口是则跌破1000万，来到了956万，两者之间的“逆差”达到了237万，也就是说，短短的一年时间里，高考报名人数和新生人口数量的“逆差”，翻了13.8倍。
如果按照2022年出生人口基数956万来算，到了这些孩子能够高考的时候，也就是2040年，那么预计当年的高考生数量只有不到600万了，比2023年整整少了一半。
高考生人数锐减，人人可以上大学的时代将要到来了?
看到这里可能会有人觉得，既然参加高考的人数减少了一大半，那么是不是意味着，将来所有的学生人人都够上大学了?
其实只要稍微计算一下就能得到这样的结果，2021年高考生人数为1078万人，同年录取人数为1001.32万人，录取率为92.89%。
而2021年高考的学生，就算作是2003年出生的，那么2003年出生人口为1594万人，也就是说，在同年出生的学生当中有62.81%的学生上了大学。
可以看得出来，目前我国大学毛入学率快达到62.81%，而大学的入学率会随着时间的推移不断的提高。
那么如果按照毛入学率70%来算，18年后也就是2040年前后，上大学人数956万__70%=669万人。
也就是说到了2040年，600余万参加高考的考生，不仅全部可以上大学，而且还有很多大学等着你选择。
但是这也同样带来了一系列的问题，那就是将会有不少的大学面临着倒闭，假设大学的招生规模不变为1000万。
参加高考的考生669万考生全部都录取，1000万减去669万，还有将331万的空缺，也就是说到了2040年，大学至少会有331万的空缺名额。
对此很多大学必定会发生调整，要么减少招生规模，要么一些教学质量较差的大学将会在这场激烈的“厮杀中”被合并或者是倒闭。
按照当前的规模和未来的生源缺口，高校招生规模仅有目前的70%，也就是说，可能会有30%甚至40%的高校，将要面临倒闭的处境。
影响高考分数线有以下几个因素：
1)报考人数
在看报考人数的时候我们不能但看当年高考的报名人数数据，还要看对比去年的涨幅，比如2020年对比2019报名人数增加了40万，但今年对比去年只增加了7万，涨幅是有所下降的。
另一方面，高考报名人数中也包含部分参加高职单招的学生。
2)计划数
分数线的设置与各省的招生计划有着一定的关联，毕竟高校数量有限，
招生名额每年也会根据情况来调整，调整范围不会太大，尤其是一些985，211高校。
3)考生水平和试题难度
我们都听过一个说法，如果今年高考出题比较难，那今年的分数线就不会太高。
其实这是有一定道理的，在设置分数线时，专家们会对本届考生答题状况进行分析，
然后将考生们的平均水平和试题的难度进行综合考虑，最后设置一个合理的分数线。
试题简单，考生之间的差距相差会更大，本科分数线则设置的相对更高，反之，分数线会略微下调。
4)扩大率
扩大率这个词大家可能会比较陌生，其实它就是指在原计划的招生数上进行扩招的程度。
扩招主要受国家政策、学校需求等因素的影响。举个例子，如果今年各高校响应号召，进行扩招，扩大率增加，分数线就会相对降低。
但就今年来说，扩大率增加的可能性不高，因为已经进行了几年的大规模扩招，
大学基本都已经形成一定的规模，再加上通过中考分流就可以看出，国家目前大力发展职业技能教育。
